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Mes 10 ressources préférées sur TWINKL pour apprendre l’anglais 

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Quelles sont mes ressources préférées du site Twinkl (ESL), pour quelles raisons es ce que je les aime.

1) Jeu de bingo ESL interactif :

https://www.twinkl.fr/resource/esl-adjectives-bingo-t-e-1646048559

L’utilisation d’une ressource interactive comme celle-ci peut vraiment aider à rendre le sujet plus engageant et amusant, car c’est une nouvelle approche sur un jeu classique. Une fois que vous avez cliqué sur le bouton vert « lancer », vous recevrez 16 images sur une carte de bingo ; vous verrez alors un mot apparaître à l’écran. L’élève peut lire ce mot et le marquer sur sa carte en cliquant sur l’image. C’est une excellente façon d’amener les élèves à réfléchir aux adjectifs et à la façon dont nous les utilisons pour décrire les traits des noms.

adjectives bingo

2. Serpents et échelles conversationnels

https://www.twinkl.fr/resource/conversational-snakes-and-ladders-t-e-2550555

Cette ressource peut être utilisée avec des élèves de tout âges et de tout niveaux. Choisissez entre les questions pour le niveau anglais débutant/élémentaire, le niveau anglais pré-intermédiaire/intermédiaire et le niveau anglais intermédiaire supérieur/avancé. Jouez au jeu et utilisez les cartes de questions pour susciter des conversations.

snakes and ladders

3. Affiche des mots interrogatifs

https://www.twinkl.fr/resour. ce/kindergarten-question-words-poster-us-l-555

Ce tableau d’ancrage aide les élèves à étudier les mots qui posent des questions. Il peut être imprimé sous forme de document (idéalement dans un dossier de référence Writer’s or Reader’s Workshop) ou affiché au mur sous forme d’affiche pédagogique. Il comprend des illustrations et un design facile à lire, parfait pour aider les élèves à apprendre la lecture et l’écrit de l’anglais.

question words poster

4. Labyrinthe de questions Présentation interactive

https://www.twinkl.fr/resource/esl-beginner-level-questions-maze-t-eal-102

Entrez dans le labyrinthe si vous l’osez… Cette présentation PowerPoint pour débutant ESL est une série de questions autour du thème du labyrinthe. Les étudiants doivent choisir une direction basée sur la bonne réponse à ces questions de niveau débutant. La bonne réponse les amènera à la diapositive suivante, mais la mauvaise réponse pourrait les envoyer dans une impasse ou les renvoyer à un carrefour précédent… tout comme un vrai labyrinthe.

Ce jeu ESL PowerPoint est une façon amusante d’impliquer les élèves dans leur apprentissage et de les amener à pratiquer le vocabulaire clé. Chaque diapositive est illustrée de manière fantastique, idéale pour engager les apprenants visuels.

Question maze

5. Livres électroniques (ebook) TWINKL en anglais (TOUS, je ne pouvais pas en choisir un seul !)

https://www.twinkl.fr/resources/reading/reading-ebooks/reading-ebooks-story-ebookshttps://www.twinkl.fr/resources/twinkl-originals

Découvrez une vaste collection de livres en ligne. De vraies histoires écrites par de vrais professeurs d’anglais. De la science-fiction aux mystères, ils sont conçus pour encourager l’amour de l’apprentissage des langues tout au long de la vie. Chaque histoire soutient l’apprentissage à l’échelle du programme grâce à des ressources d’accompagnement créées par l’enseignant pour chaque histoire.

ebook

6. Qui es-ce? (jeu de 5 minutes)

https://www.twinkl.fr/resource/t-t-11758-guess-who-game

Ce jeu amusant “qui es-ce” permet aux élèves de pratiquer et d’élargir leur vocabulaire des caractéristiques physiques. Les élèves posent des questions basées sur l’apparence et rayent tous ceux qui ne correspondent pas jusqu’à ce qu’ils gagnent la partie !

Des jeux interactifs comme Guess Who aident les étudiants ESL à tester leur compréhension des mots descriptifs. Jouer à des jeux ensemble est également une forme bénéfique d’interaction sociale, qui peut aider à améliorer le développement du langage et apprendre l’anglais.

guess who

7. “A tale of two feathers” écouter et suivre le livre audio en anglais

https://www.twinkl.fr/resource/a-tale-of-two-feathers-listen-and-follow-audio-story-t-e-1645631319

Cette narration de « A Tale of Two Feathers » permet aux élèves d’écouter l’histoire en anglais pendant qu’ils lisent avec le livre électronique.

Dans cette histoire, Otis le hibou trouve une plume bleue brillante et ne peut pas trouver l’oiseau dont elle provient. Pendant ce temps, Kia le martin-pêcheur trouve une plume blanche rayée et ne trouve pas l’oiseau correspondant. Une nuit, les oiseaux se rencontrent enfin et résolvent le mystère !

Cette belle histoire comprend beaucoup d’animaux qui sortent pendant la journée et d’autres qui sont actifs la nuit. Cela pourrait être un bon point de départ pour explorer le la langue anglaise avec les animaux et leurs habitats.

a tale of two feathers

8. Le jeu d’association d’images et de vocabulaire des parties du corps

https://www.twinkl.fr/resource/t-t-4084-parts-of-the-body-word-and-picture-matching-cards

Une excellente façon d’apprendre le vocabulaire anglais des parties du corps humain est d’utiliser ces cartes assorties.

La ressource contient un ensemble de cartes sur lesquelles figurent des illustrations de parties du corps et l’autre ensemble contient les mots correspondants en anglais.

body parts matching game

9. « Apprenez à vous connaître » votre collage de mots (bilingue anglais et français)

https://www.twinkl.fr/resource/fr-t-t-25926-getting-to-know-you-word-mat-english-french

Ce simple collage de mots ESL présente un vocabulaire anglais clé. Une excellente ressource à garder à portée de main comme référence rapide d’orthographe lors de tâches d’écriture indépendantes et d’autres activités.

Getting to know you

10. Jeu interactif : Participe passés “le sol est de la lave !”

https://www.twinkl.fr/resource/past-participles-the-floor-is-lava-t-eal-1627322354

Ce jeu en présentation PowerPoint peut être utilisé pour aider les élèves à se souvenir des verbes anglais au participe passé irréguliers pendant les cours d’anglais en ligne ou en personne. Dans ce jeu, les élèves ont une opportunité de révision rapide pour les aider à se souvenir des participes passés irréguliers communs. Ils révisent également la différence entre «been» et «gone» comme forme de participe passé de «go», et la différence entre «got» et «gotten» («gotten» est plus courant en anglais américain). Après cela, les élèves rencontreront un extraterrestre appelé Bumper. Leur travail consiste à aider Bumper à traverser la coulée de lave en toute sécurité en marchant sur les pierres sûres. Pour choisir la bonne pierre, ils devront connaître le bon participe passé.

Vous pouvez également personnaliser ce jeu pour créer différentes versions en fonction du sujet que vous traitez.

the floor is lava

Si vous souhaitez plus de conseils sur la façon d’apprendre l’anglais ou vous renseigner sur les cours d’anglais, vous pouvez nous contacter avec notre formulaire de contact.

activité enfant

10 activités pour apprendre l’anglais en bougeant !

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Les élèves kinesthésiques adorent bouger, certains élèves ont juste besoin de toucher les choses et de se déplacer. Et c’est OK – ça n’a pas besoin d’être vu comme un trait négatif.

Comme je l’ai expliqué dans mon article 5 astuces pour apprendre l’anglais aux enfants, il existe de nombreuses «voies vers le cerveau». Trois des termes génériques les plus populaires sont visuel (voir), auditif (entendre) et kinesthésique (bouger). Aujourd’hui, je veux me concentrer sur kinesthésique (bouger)… c’est de loin ma méthode d’enseignement et d’apprentissage préférée pour mes cours d’anglais et par dessus tout c’est amusant !

Mais d’abord, qu’est-ce qu’un élèves kinesthésique?

– Quelqu’un qui apprend le mieux en faisant.

– Quelqu’un qui aime quoi que ce soit par la pratique.

– Quelqu’un qui s’ennuiera facilement avec de longues explications

La plupart des enfants ont des styles d’apprentissage mixtes. Par exemple, un élève auditif visuel aime utiliser des mots et des images, ou un élève kinesthésique visuel utilise des images et des mouvements. Plus nous stimulons de sens, plus l’apprentissage se produit. Donc, même si votre enfant est un élève visuel ou auditif, il est toujours très important d’enseigner aussi de manière kinesthésique. Les activités kinesthésiques aident à intégrer l’apprentissage dans la mémoire à long terme d’une personne. Il n’est pas nécessaire que ce soit quelque chose de compliqué ou de difficile à organiser. Voici quelques idées simples:

1) S’il te plait

Idéal pour apprendre les parties du corps ou les actions physiques. Donnez aux enfants des instructions (en anglais) telles que <Please touch your nose> <please hop on one leg> <please point to the door> ‘Chaque fois que vous dites <please> ,les enfants doivent suivre vos instructions, lorsque vous dites pas <please>, les enfants ne doivent pas suivre vos instructions. S’ils le font, ils sont «sortis». Le gagnant est le dernier enfant du jeu.

2) Passe le ballon

Ceci est un excellent exercice pour rompre la glace et très simple … il suffit de passer le ballon et d’inculquer du vocabulaire ou une phrase chaque fois que le ballon est passé <My name is Kate. What’s your name?> Par exemple, lorsque le destinataire reçoit le ballon, il doit répondre aux questions et demander à nouveau <My name’s Lucien. What’s your name?> etc. Pour rendre les choses vraiment intéressantes, vous pouvez introduire une deuxième balle. Pour un grand nombre d’enfants, jouez en groupe afin que plus d’enfants puissent participer en même temps.

Une variante de cette activité est que vous pouvez épeler des mots en passant le ballon. De même, cela peut être fait à la maison en sautant sur un trampoline.

Vous pouvez également utiliser un marqueur pour écrire des lettres ou des mots sur un grand ballon de plage. Demandez à votre enfant de lancer la balle en l’air, de l’attraper et de dire les lettres ou les mots les plus proches de ses pouces.

3) La Course

Il existe de nombreuses variantes de ce jeu. Dans chaque variante, le groupe d’enfants est divisé en équipes, chaque équipe étant assise dans une rangée. Attribuez un mot, un bout de phrase ou une phrase entière au premier enfant de chaque rangée qui répète ensuite le mot à la personne suivante de la rangée. Les enfants continuent ainsi jusqu’à ce que l’information parvienne à la dernière personne de la rangée. À ce stade, le dernier enfant se lève et récite le mot ou la phrase, se précipite pour récupérer un objet ou une carte flash, ou se précipite vers le tableau pour écrire la phrase ou le mot. La première équipe qui termine est la gagnante.

4) Pierre papier ciseaux

Il s’agit d’une courte activité amusante que les enfants peuvent faire s’il n’y a pas d’espace pour se déplacer, si le temps est limité. Dans les paires, les enfant s disent «pierre, papier, ciseaux». Ils montrent ensuite l’un des trois gestes:

– Un poing pour représenter une pierre (plus fort que les ciseaux, mais plus faible que le papier car le papier peut recouvrir une pierre.)

– Une main déployée pour représenter le papier (plus solide que la pierre mais plus faible que les ciseaux car les ciseaux peuvent couper le papier.)

– Une main avec l’index et le troisième doigt comme une paire de ciseaux (plus fort que le papier, mais plus faible que la pierre car la pierre peut casser les ciseaux.)

Pour la pratique linguistique, demandez aux enfants de modifier l’échange verbal pour pratiquer la langue de la leçon, par exemple, <Let’s, Let’s, 1, 2, 3>. Le gagnant dit une commande (par exemple <Let’s stand up>) et les deux enfants font l’action. Sinon, placez une pile de cartes de vocabulaire face cachée devant les enfants. Le gagnant ramasse une carte et pose une question <What’s this?> Le partenaire répond, puis ils recommencent.

5) Chaises musicales

Placez les chaises dos à dos en deux rangées ou au hasard dans une pièce. Ayez une chaise de moins que le nombre d’enfants. Jouez de la musique. Pendant que la musique joue, les enfants se déplacent dans la salle pour se saluer et pratiquer le dialogue. Quand la musique s’arrête, les enfants s’assoient. L’enfant sans chaise pour s’asseoir est sorti et doit répondre à une question <What’s this? It’s a pencil.>. Le gagnant est la dernière personne restante dans le jeu. Une variation à ce sujet est la «touche musicale» selon laquelle, lorsque la musique s’arrête, le groupe doit écouter, puis courir vers la carte flash de vocabulaire que vous avez cité. Le dernier là-bas ou ceux qui font une erreur sont sortis.

6) Cacher et trouver.

Ce jeu est bien pour petits groupes. Décidez d’un ensemble d’expressions de vocabulaire ou de grammaire et explorez-les avec les enfants. Les enfants ferment les yeux ou quittent la salle si possible. Vous, en attendant, cachez le vocabulaire ou les objets. Les enfants se précipitent pour trouver les objets et vous les apporter le plus rapidement possible en veillant à vous dire ce que c’est lorsqu’ils le livrent. La personne qui trouve le plus est le gagnant.

7) Taper

Répartissez les enfants en petits groupes. Donnez à chaque groupe un ensemble de cartes de mots ou d’images placées face visible sur la table à leur portée. L’appelant (que ce soit vous ou un élève assistant) doit avoir un jeu de cartes en double empilé dans un ordre aléatoire. L’appelant appelle le mot ou la phrase illustrée sur la carte du dessus. Le premier élève de chaque groupe à taper la bonne carte et à produire le mot ou la phrase montrée sur le carte prend. L’ enfant du groupe qui a le plus de cartes à la fin d’un tour est le gagnant.

8) Trouvez votre partenaire

Utilisez des cartes de mots en plusieurs paquets pour que tous les enfants aient des cartes et que chaque carte ait au moins un double. Distribuez les cartes et demandez aux enfants de ne pas se montrer leurs cartes. Demandez aux enfants de se promener et de chercher l’enfant qui détient la même carte. Pour trouver leur partenaire, ils doivent poser les questions appropriées. Par exemple, un enfant tenant une carte qui montre une règle peut demander <Do you want a ruler?> Et le partenaire peut répondre <Yes, I do> Les enfants peuvent également répéter simplement les éléments de leur carte jusqu’à ce qu’ils trouvent une correspondance.

9) Marelle

Écrivez des lettres ou des mots dans chaque carré d’une grille de marelle. Suivez les règles standard de la marelle, en utilisant des poufs, des pierres ou des bouchons de bouteille en tant que marqueurs. Lorsque l’enfant s’arrête pour prendre son marqueur, il lit la lettre ou le mot dans le carré.

10) Combat de boule de neige

Faites une bataille de «boules de neige» en utilisant des balles de ping-pong, des balles Nerf ou du papier froissé. Écrivez des lettres ou des mots sur des fiches et collez-les au mur. Lorsque vous appelez des lettres ou des mots, vos enfants doivent les trouver et leur lancer des boules de neige.

Pauses mouvements : 

Les enfants ont du mal à rester assis pendant plus de 5 à 10 minutes et donc pendant mes cours, que ce soit en personne ou en ligne, je m’efforce de faire lever et bouger les enfants au moins toutes les dix minutes. Si l’apprentissage de ce jour est plus auditif ou visuel je m’assure d’inclure une pause mouvement:

Exemple de pause de mouvement:

 

Demandez aux enfants de vous suivre :

  • « Debout » (Prenez la position T et tout le monde aussi)
  • « Mains en l’air / mains en bas» (faire 4 ou 5 fois)
  • « Saute » (4 ou 5 fois)
  • « Cour! / Stop! » (4 ou 5 fois)
  • « Tourne toi! / Stop!» (4 ou 5 fois)
  •  enfin « Assiez-toi ».

 

Vous pouvez y ajouter comme bon vous semble et au fur et à mesure que vous apprenez à connaître les enfants, en incluant ou en omettant les actions que vous savez qu’ils apprécieront.

 

N’oubliez pas…

Il y a bien sûr beaucoup d’autres idées de jeux et d’activités, trop nombreuses pour être mentionnées dans un seul article…

 

Les chansons avec des actions par exemple sont incroyables pour les élèves kinesthésiques. … J’en parlerai plus en détail la prochaine fois sous le titre d’apprentissage auditif. Le chant et la danse plaisent à la plupart des enfants et à une variété de styles d’apprentissage mixtes.

 

Trouvez des moyens d’utiliser des ressources artisanales comme la pâte à modeler, les fils brosses, la peinture, la boue, le sable ou toute autre ressource qui stimulera les sens de l’enfant. Les jeunes enfants adorent créer des images de mots ou de phrases que je leur ai donnés en anglais.

 

Et enfin… allez à l’extérieur pour apprendre quand cela est possible, cela donne aux enfants l’espace pour courir, marcher, sauter, balancer et lancer ainsi que de rendre l’apprentissage amusant et excitant.

Si vous souhaitez que votre enfant apprenne l’anglais de manière amusante et interactive, contactez-nous dès aujourd’hui pour organiser votre essai gratuit.